Современные решения для
инженерных систем зданий
В помещениях общеобразовательных учреждений должна поддерживаться комфортная температура в переходной и холодный периоды года. Для создания благоприятного микроклимата школы оборудуются отопительными системами, способными обеспечивать допустимые и рекомендуемые значения температуры. Процесс проектирования, монтажа и эксплуатации строго регламентируется на законодательном уровне путем проверки на соответствие действующим СП и санитарно-гигиеническим нормам.
Отопление в здании школы устраивается в соответствии с требованиями, предъявляемыми к общеобразовательным организациям. Данное правило классификации указано в СП 251.1325800.2016. Согласно ему во всех общеобразовательных учреждениях (любые формы собственности и организации) должна предусматриваться система основного и дежурного (для помещений с переменным тепловым режимом) отопления.
Свод правил указывает, что школы относятся к категории общественных зданий. Исходя из этого следует, что системы отопления в таких сооружениях проектируются и устраиваются по СП 60.13330.2016 (актуализированный СНиП 41-01-2003) – общим нормам и правилам. С точки зрения конструкции и других инженерных особенностей отопление для школ почти ничем не отличается от сетей в других объектах общественного назначения.
При проектировании сети обогрева в образовательных учреждениях также руководствуются:
Помимо этого, есть региональные стандарты, в которых представлены нормы отопления школы, расположенной в конкретном городе или области. Например, РМД 31-10-2011 – свод правил, применимый при разработке и экспертизе проектной документации для строительства и реконструкции общеобразовательных организаций на территории Санкт-Петербурга и пригорода.
В стандарте указана расчетная температура воздуха для проектирования отопления:
На территории Москвы действует другой региональный стандарт – МГСН 4.06-03. В нем также представлены расчетные температуры для проектирования систем отопления, а также типы обогрева, разрешенные к использованию в школах (водяной или воздушный).
Для обеспечения рекомендуемого температурного режима, а также создания надлежащих условий по безопасности для учеников и персонала школ выполняются следующие требования:
Система отопления школы должна проектироваться и оборудоваться в строгом соответствии с вышеуказанными нормами. Несоблюдение правил влечет за собой административную ответственность с выплатой штрафа.
Для разработки проектной документации в отношении школьной отопительной системы используют нормы и правила, установленные в СП 251.1325800.2016 и СП 60.13330.2016. Согласно им:
Своды правил также определяют общие требования к системам, способы прокладки и подключения сети, разрешенные к использованию трубы и приборы.
Отопление в здании школы проектируется на основании технического задания заказчика. В нем представлены существующие условия на объекте (реконструируемые или ремонтируемые учреждения) или уровень энергоэффективности, который должны быть достигнут в результате устройства новой сети.
Проектирование осуществляется поэтапно:
Тип разводки трубопровода, способ циркуляции теплоносителя в системе, типоразмеры и количество используемых элементов и материалов указываются в монтажном чертеже (схеме). Этот документ становится основным на этапе проведения работ по устройству сети на объекте, по нему в дальнейшем составляют смету по расходам.
Водяное отопление школы, выполненное из пластиковых труб, встречается чаще, другим другие варианты. Это обусловлено долговечностью, практичностью и невысокой ценой материала. Кроме того, пластик является более энергоэффективным решением, чем металл.
трубы для отопления из сырья Fusiolen произведенные в Германии.
трубы для отопления из сырья Fusiolen произведенные в Германии.
Благодаря данным характеристикам идеальны как для высокотемпературного так и для низкотемпературного отопления школы и других учебных заведений.
На этапе непосредственного устройства системы на объекте (прокладка труб, установка приборов) руководствуются правилами, указанными в СП 73.13330.2016, и монтажным чертежом.
В СП 251.1325800.2016 указано, что в зданиях школ допустимо обустраивать водяное или воздушное отопление. Первый вариант является рекомендуемым, поскольку на 100% соответствует требованиям, указанным в остальных стандартах.
Сеть обогрева подключается:
При наличии возможности осуществить подключение к центральной сети выбирается именно этот вариант. В других случаях допустимо прибегать к альтернативам, если они способны поддерживать необходимые температурные режимы при соблюдении техники безопасности.
Школы представляют собой малоэтажные здания с большим количеством потребителей тепла, поэтому в них рекомендована горизонтально-поэтажная схема прокладки коммуникаций. Это позволит организовать нормальное дежурное отопление, отключать отдельные кабинеты за ненадобностью.
Выбранная схема прокладки определяет:
Отопительные трубы по возможности монтируют скрыто в строительных конструкциях. При этом обязательно сохраняется доступ к узлам для их ремонта или обслуживания. При наличии технических помещений трубопровод может монтироваться открыто, но строго по правилам СП 73.13330.2016. Приборы обогрева обычно устанавливаются под окнами, при необходимости перекрываются теплоизоляцией.
Отопление в здании школы состоит из:
В целях обеспечения безопасности эксплуатации для монтажа отопления в общеобразовательных учреждениях используются трубы, арматура и фитинги, которые удовлетворяют:
Разрешено применять только те изделия, которые прошли тестирование на соответствие законодательным стандартам, получили сертификаты государственного образца. Кроме этого, трубы и другие элементы системы должны быть практичными, долговечными и эффективными в точки зрения теплопотерь. Не допускается применение БУ изделий.
На рынке есть оптимальная для таких целей продукций компании Aquatherm. Бренд выпустил две серии Green pipe и Blue pipe, которые прошли сертификацию и допущены к использованию в отопительных системах школ. Качество продукции подтверждено документально:
Продукция Aquatherm соответствует СНиП 41-01-2003, ГОСТ 32415-2013 и ГОСТ Р 53630-2015.
Свод правил СП 73.13330.2016 обязывает производить промывку системы отопления школы при ее первичном вводе в эксплуатацию. Промывать следует до тех пор, пока из воды не исчезнут механические взвеси.
В дальнейшем промывка системы отопления в школе делается для устранения засоров, образовывающихся в процессе эксплуатации внутри труб. Эффективные методы:
Метод подбирается с учетом степени засора, длины труб и количества горячей воды в системе. Определить необходимость проведения промывки можно по наличию изменений в работе оборудования (увеличение теплопотерь, посторонние шумы).
Опрессовка системы отопления в школе – процесс, схожий с промывкой. Разница состоит в ситуациях, при которых ее производят. Опрессовка осуществляется при:
Опрессовка предполагает проведение ряда испытаний на проверку герметичности и целостности трубопровода. По результатам процедуры составляется акт опрессовки системы отопления в школе. Документ должен подаваться в форме, рекомендуемой на текущей год.
В школах разрешено использовать водяной и воздушный тип отопления. В случае невозможности их устройства прибегают к альтернативам:
Стоит учесть, что водяной тип обогрева является наиболее энергоэффективным.
Расчет расхода и потребности теплоты осуществляется на этапе проектирования системы отопления с учетом нормативных показателей температуры для учебных классов, кабинетов администрации, помещений общего назначения. Для проведения вычислений используется формула из СП 60.13330.2016. При расчете берутся номинальные значения:
Результаты вычислений позволяют определить оптимальную конфигурацию системы обогрева, виды и количество приборов, прочие параметры сети.
При расчете обязательно учитывается коэффициент теплопотерь, установленный для используемого материала труб. Композиты, металлы и полимеры обладают разной способностью к теплопередаче, что существенно влияет на расчеты расходов и потребностей в тепле.
Для государственных и частных школ вопрос экономии на отоплении стоит остро. Стоимость теплоносителей растет, поэтому приходится прибегать к специальным мерам, способным повысить энергоэффективность систем обогрева.
Оптимальные варианты:
Устройство отопления в новых и реконструируемых школах должно осуществляться с применением современных технологий, прогрессивных решений и материалов.
5 причин выбрать пластик:
Использование труб из пластика – обоснованное решение для устройства отопления в школах.
Чтобы купить продукцию, пришлите нам спецификацию объекта или непосредственное количество необходимых элементов.
В большинстве случаев все продукция будет находится на нашем складе в Москве, и Вы получите самые минимальные сроки поставки.
В связи с наличием центрального склада Вы получаете максимальное количество продукции на территории России.
Ваш комментарий отправлен!
Весь ассортимент хранится на нашем складе в г.Москва, благодаря этому, мы можем осуществить поставку продукции в самые кратчайшие сроки. По Москве - в день оплаты, при наличии всего запрашиваемого количества на нашем складе или в течении 2 недель при отсутствии. Данный, минимальный срок поставки возможен в связи с еженедельным приходом грузовиков из Европы на наш склад в г. Москва.
Ценовая политика предоставляет довольно гибкие возможности специально для ваших проектов. Для каждой отдельной спецификации мы разрабатываем индивидуальное предложение, основанное на ряде важных факторов.
Если у вас уже имеется проект с заложенной системой, просто пришлите нам его спецификацию и наши специалисты за короткое время рассчитают максимально возможную скидку, а также сообщат о ближайшем сроке поставки.
Для поставки сверхкрупных объемов согласовываются специальные (эксклюзивные) цены.
Инженерные системы проектируются индивидуально для каждого объекта.
Цена варьируется в зависимости от величины объекта и особенностей Вашего проекта. Наша ценовая политика является самой низкой в России.
